为了深入推进产教融合、校企合作“双师同堂”人才培养模式，同时进一步推进课堂教学改革，增强课堂教学效果，不断提高应用型人才培养质量。2020年12月11日，电信学院电子工程系在江北校区逸夫科技楼B702举行校企合作“双师同堂”教学模式改革研讨会。电信学院院长陈守满教授、游艇会206yth校外示范性实践教学基地以及双师课程合作企业雷斌经理、电子工程系相关教师参加了本次专题研讨会。

首先，电子信息工程专业负责人崔智军老师对正在实施的“双师课程”《HDL数字系统设计》、《FPGA/SOPC系统设计》从授课安排、教学模式、教学内容以及课程考核方案等进行了详细介绍。

然后，雷斌从企业角度出发，强调针对工程实践性比较强的课程，在教学内容设计过程中，学校和企业教师应该相互协调配合，教学内容设计要各有侧重点，相辅相成；在采用项目任务驱动模式教学时，授课中要注重理论知识与项目练习的有机结合，使理论与项目练习真正融为一体，以提高教学效果。同时，雷斌对2020版电子信息工程专业人才培养方案提了两点建议：一是应增加实验实训环节课时，锻炼学生在校期间的项目经验和提高学生的工程实践能力；二是“口袋实验板”的模式培养学生学习专业技术的兴趣。

在研讨会过程中，与会专业老师就自身所带课程在实验实训环节中的问题与雷斌经理进行了交流。

最后，陈陈守满院长结合自身多年教学经验，给参加活动的教师提了几点建议：一是随着时代的进步，教学模式和教学方法也应与时俱进，不断探索出适应应用型本科院校的教学模式和教学方法；二是本科教学应注重“宽口径、厚基础”，所以人才培养方案中应多开设技术概论相关课程，有重点地开设培养学生核心专业能力的课程；三是在实验实训环节中，实验实训项目的设计要考虑在不同阶段使用不同知识和技能实现同一个项目要求，以此达到锻炼学生的工程实践能力；四是教师必须紧跟行业内技术发展的形势，与时俱进，了解行业对从业者的新的技术、能力要求，并通过改进项目教学案例融入这种新的素质能力的培养；五是通过与至芯科技公司的深入合作，使游艇会206yth-至芯科技校外示范性实践教学基地成为学校与企业之间的桥梁，使毕业学生和行业企业达到无缝对接。

通过本次研讨会，进一步在电信学院推动校企合作“双师同堂”教学模式，使学生在掌握基本理论提高自身工程实践能力的同时，实现高等学校与企业之间的无缝对接。

（撰稿/崔智军   审核/王克刚   发布/邹圣雷）